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初二上册政治总复习

时间:2019-03-22 政治 我要投稿
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  第一单元 相亲相的一家人

  第一课 爱在屋檐下

  1、家的定义:

  ①由婚姻关系、血缘关系或收养关系结成的亲属生活组织

  ①依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭

  2、家庭关系到确立 ②因生育导致的血缘关系结合成家庭

  ③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭

  ④随父(母)再婚组建新的家庭

  ①核心家庭

  3、家庭的结构和类型 ②主干家庭

  ③单亲家庭

  ④联合家庭

  ⑤丁克家庭

  4、家庭的功能 ①物质生产功能

  ②人口生产功能

  ③消费功能

  ④抚养和赡养功能

  ⑤教育功能

  ⑥休息娱乐功能

  5、与家庭的关系不可选择

  ①生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变。

  ②我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。

  ③我们要认识自己的家,特别了解自己的父母,要了解、继承家庭的良好传统,学习家人的优秀品质,立志为家庭作出自己的贡献。

  1、家与我们的关系:

  ①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们最亲的人,也是我们的第一日老师。父母视我们为掌上明珠,无微不至地

  关心和爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖。

  ②母爱如水,父爱如山。

  2、父母为什么要抚养教育女儿:

  ①父母对子女的抚养教育是亲情的自然流露,是传统美德的彰显和发扬

  ②是当今道德和法律的要求

  ③父母如果不对子女尽抚养义务,甚至虐待子女,要受到法律的惩罚

  1、为什么要孝敬父母?

  ①家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所校;

  ②父母无微不至地关心爱护我们,使我们尽享家庭的亲情和温暖

  ③母爱如水,父爱如山

  ④父母给予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们生长,为家庭、社会付出了很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬

  ⑤孝敬父母是中华名族几千年的优良传统

  ⑥孝敬父母是法律规定的应尽义务

  2、如何孝敬父母?(表现在哪里?):

  ①孝敬父母,不能停留在口头上,而要体现在日常生活中一件件小事上

  ②爱父母,心理想着父母,理解、关心父母

  ③行动上帮助父母,为父母分忧

  ④努力学习、积极上进,让父母高兴

  ⑤我们对父母的孝敬,不是古代的愚孝,也不是盲目的顺从

  ⑥不仅要孝敬自己的父母,还孝敬父母的长辈

  第二课 我与父母交朋友

  ①子女角度 (我们有自己的思想了)

  1、与父母发生矛盾的原因? ②家长角度 (我永远是长不大的孩子)

  2、与父母产生代沟的原因 ①直接原因:年龄

  ②实在原因:多重代际差

  (人生经历、生活经验、社会地位不同,对社会规范的熟悉程度也不同,在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异)

  3、逆反心理 ①概念:要我这样,我偏要那样;你说这个好,我非说那个好;让我相信这个,我非相信那个。

  ②怎样看待逆反心理?答:要辩证的看

  惩罚自己

  ③危害: 伤害父母

  4、严也是爱

  答:望子成龙,是天下父母共同的心愿。我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。

  1、如何看待与父母的矛盾?

  ①对此不能否认、不能漠视,但也不能夸大,积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁

  ①冷静

  ②分析原因

  2、与父母对话的步骤? ③寻找对策

  ④寻找时机

  ⑤尝试解决

  ①前提:彼此了解

  3、沟通的基本要领?(如何沟通?) ②关键:尊重理解

  ③有效方法:换位思考

  ④结果:求同存异

  ①赞赏父母 ②认真聆听

  4、与父母交往的艺术? ③帮忙父母 ④心平气和

  ⑤面带微笑

  ①书面

  ②语言

  5、对话方式 ③电子科技

  ④手机短信

  6、当我们侵犯我们的权利时我们怎么做?

  ①心平气和地与父母沟通指出父母的行为时侵权行为,侵犯了你的XXX

  权利,应立即停止。

  ②与父母换位思考,重复理解父母的良苦用心,并主动告诉他们,自己

  的真实情况,让他们放心。

  ③如果这样不行,请老师和亲朋好友解调解决。

  ④这样还不行,可以请有关部门协调解决。

  ⑤以上都不行,可以到法院起诉,拿起法律的武器,维护自己的合法权

  益。

  第二单元 师友结伴同行

  第三课 同侪携手共进

  1、了解自己的人际圈

  2、敞开心扉,积极交往

  ① 如果封闭自己,会使我们的“人际关系树轮”萎缩,使自己陷入孤立。(封闭自己的危害)

  ② 如果保持积极开放的心态,我们就会接触更多的人,分享

  更多的经验和快乐,同时也会被更多的人接纳。

  3、怎样做个受欢迎的人?

  ① 真诚、意识友好、善良、负责任等品德,会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通和沟通能力,也会是自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。

  4、交友的益处

  答:朋友带给我们温暖,给我们支持和力量,让我们感受生活的美好。在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路。

  5、交友原则

  ①交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢。

  ②欣赏他人、赞美他人,宽容他人、尊重差异、加强沟通。

  ③真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

  ④要乐交诤友,不交损友

  1、男女生正常交往有什么意义?

  ①它能让我们获得更加丰富的友谊

  ②可以增进我们对异性的了解,学习对方长处,完善自己的个性,促进身心健康发展

  ③可以扩大交往范围,锻炼交往能力

  ④可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识,使男生成长为男子汉,女生成长为好姑娘

  2、男女同学之间怎样进行正常、健康的交往?(交往原则)

  ①互相尊重、自重自爱

  ②开放自己、掌握分寸

  ③主动热情,注意交往的方式、场合、时间和频率

  3、怎样看待男女生之间情感问题

  ①萌发对异性的好感或爱慕之情,这是正常的

  4、如何把握男女生之间的感情

  ①需要慎重对待、理智处理

  ②当我们在感情的门前徘徊时,需要反思自己的感情选择,在反思中学会选择,学会承担责任。

  ③在选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人

  ①社会的法律、道德,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界的保护

  5、怎样保护自己 ②增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,

  以及我们的法律

  第四课 老师伴我成长

  1、建立融洽的师生关系

  ①在与老师的交往中,尊敬老师,是我们应有的道德品质;善于和老师沟通,是我们需要学习的一项重要能力

  2、教师的工作有什么特点?

  ①教书 ②育人

  3、爱老师,赞美老师

  4、用实际行动表达

  答:同言而言,信其所亲;同令而行,行其所服。知师、信师、爱师、敬师,建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情相容,就能快乐地学习,更快地进步。

  5、在知识的学习上,计算机多媒体与网络信息技术能够取代老师的作用吗?

  答:老师的工作不只是传授知识。只有人格才能影响人格,是有情感才能唤醒情感。老师的巨大力量在于作出榜样。

  特点:权威遵从

  1、传统的师生关系 影响:不利于……

  特点:①民主平等 ②亦师亦友

  2、新型的师生关系 影响:有利于……

  ①当面说

  3、新型师生关系交往方式: ②短信

  ③QQ ……

  ①换位思考

  (1)沟通的艺术 ②正确对待表扬与批评

  ③原谅老师的错误

  5、沟通

  ①礼貌待师

  (2)交往的礼仪 ②注意场合

  ③勿失分寸

  第三单元 我们的朋友遍天下

  第五课 多元文化“地球村”

  1、文化多样性和丰富性

  答:文化的多样性、差异性和丰富性,往往通过各具特色的文化习俗表现出来

  2、不同文化使世界文化丰富多彩

  答:不同国家和民族的不同文化,有着各自的标准和代表人物。各个国家的文化代表人物,贝深深地打上本土、本民族的烙印。形形色色、林林总总的文化,

  把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。

  ①语言存在差别,不分优劣

  ②文化存在差异,各有千秋

  3、文化有差异性 ③生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人出示的方式

  ④每一种民族文化都有自由生存发展的权利,不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。

  ①平等交流 既尊重自己名族文化的价

  ②无相学习 值,又尊重其他民族文化的

  4、如何正确对待文化差异 ③取其精华 价值

  ④去其糟粕

  1、什么样态度来面对不同的文化

  ①客观、平等的态度

  ②尊重因文化不同而导致的行为方式的差异

  ③善于虚心学习其他文化的优点、长处

  2、责任:①保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任。②其他国家和民族的优秀文化,作为世界文明的重要组成部分,我们也要尊重并加以保护。

  ①对于外来(中国)文化,不能照抄照搬,而应当批判的继承,取其精华、弃其糟粕

  ②要立足于本国基础上,并不断创新

  ①继承中华优秀传统文化

  5、重任 ②弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任

  6、面对文化差异,我们具体应如何做?

  ①消除误解,保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力

  ②不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免往下断言

  ③寻找能联结双方的相似点

  ④入乡随俗,尊重当地的风俗习惯

  ⑤探索有效的沟通技巧

  ⑥在交往时,不卑不亢,以礼相待

  7、青少年如何做中外友好往来的使者?

  ①开放的心态尊重不同的文化

  ②宣传、弘扬我们的民族文化

  ③让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远长流、博大精深的文化

  第六课 网络交往新空间

  ○网络上的人际交往

  ① 网络生活很丰富

  ② 网络交往超越了空间

  ① 可以扩大知识面

  利 ② 方便查找资料

  ③ 可以适当娱乐,调剂紧张的学习生活

  ① 如果沉迷于网络游戏,则可能影响正常的学习生活

  弊 ② 容易受到不健康内容的影响,甚至导致违法犯罪 ③ 沉于游戏,影响身心健康

  2、怎样发挥网络的优势

  ①我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息,不应在无关信息面前停留,更不应在无聊信息上浪费精力,要学会“信息节食”,学会抵御网络上不良的诱惑。

  ②我们要善于利用网络技术,解决工作学习生活中的问题

  ③帮助别人解决一些困难,做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中,体现自己的人生价值

  ①虚拟性

  3、网络交往的对象具有哪些特点? ②间接性

  ③隐蔽性

  4、网络游戏能满足人们的什么心理?

  答:在游戏的虚拟世界里,人们可获取成功,体会现实生活中没有的刺激,可以逃避现实。

  5、什么样的人容易沉迷网络游戏?什么人会上网成瘾?

  答:(1)对学习缺乏兴趣,对现实状况不满,而又无心改变的同学容易沉迷。

  (2)P71:性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人,生活中受到某些挫折的人……所以希望在网上得到安慰。

  ○享受健康的网络交往

  思想上: ①我们必须提高自己的安全防范意识(不轻易泄露个人资料,不随意答应网友的要求,尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决。)

  行动上: ②不断提高自己的辨别觉察能力

  ③提高自己的抗诱惑能力

  网络的规则有哪些? 网络是我们共有的生活空

  ①网络交往要遵守道德 具体做法 P74 间,我们共负建设文明、健康

  ②上网要遵守法律 具体做法 P75 的网络环境的责任

  第四单元 交往艺术新思维

  第七课 友好将交往礼为先

  ○礼貌显魅力

  1、什么是礼貌?

  答:礼貌,是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常生活交往中应当高难沟通遵守的道德准则

  2、为什么要讲礼貌?(礼貌的重要性)

  ① 礼貌是尊重的具体表现,礼貌反映我们自身的素质,膳食我们的风采。我们讲文明、

  有礼貌,包含着对他人的尊重、宽容、谦让、与人为善等良好的品质。这些优良品质是友好交往的道德基础。如果对人不礼貌,就会对人造成伤害,妨碍我们与人交往。

  ② 礼貌是文明的体现。一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和名族的尊严。

  3、礼貌的表现

  ① 语言文明 (P80 具体表现)

  ② 态度亲和 (P81具体表现)

  ③ 举止端庄 (P82具体表现)

  ○礼仪展风采

  1、礼仪的产生

  答:礼仪缘于最初的人类交往,并随着社会的发展而不断变化。

  2、礼仪的重要性

  ① 礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。

  ② 如果我们不讲礼仪,就可能伤害别人,也使自己难堪,甚至无法适应现代社会。

  ③ 不仅关系我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象。

  ④ 有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变得优雅可亲,更容易被人接纳。

  ⑤ 有助于强健我们的身体,还能给人以美的享受。

  3、礼仪的基本要求(表现)

  答:表现在举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等许多方面。

  4、社交礼仪的重要性

  ①掌握文明、健康的社交礼仪是适应现代社会不可缺少的条件

  ②遵守健康、文明的社交礼仪,是展示我们优雅风采和高尚品德的具体要求,也是我

  们与他人顺利交往的前提

  5、如何对待传统礼仪习俗?

  ① 不能拘泥于传统的繁琐立即,而应科学的态度对待传统礼仪习俗,继承其精华,剔除其糟粕,把传统礼仪与现代社会的要求结合起来,做到与时俱进

  ② 在与少数民族交往时,要尊重少数民族的利息习俗,要“入乡随俗”,坚决不能违

  反民族禁忌,因为这回伤害民族感情,妨碍交往,影响团结。

  第八课 竞争合作求双赢

  ○竞争?合作?

  1、竞争无处不在

  ①它能给我们直接现实的追究目标,赋予我们压力

  和动力,能最大限度地激发我们的潜力,提高学习和

  工作效率。

  积极作用 ②在竞争中、比较中,客观的评价自己,发现自己的局限性。

  ③让我们的集体更富有生气,丰富我们的生活,增添学习和生活的乐趣。

  2、竞争的两面性

  ①可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪,使某些失败者丧失信心、产生自卑感。

  消极作用 ②竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑。

  ③虚荣心作怪的时候,会把别人的成绩看做一种威胁,出现怨恨别人超过自己的嫉妒心理。

  3、如何看待忌妒心理?

  ①尽管每个人都可能都产生妒意,优势它还是人们进取的动力

  ②忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感,是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理,对我们的发展有很大危害,

  4、竞争的规则

  竞争是基于一定规则进行的。规则对于每个竞争者一视同仁,这就是公平。任何一种竞争都应该是公平竞争,对每个竞争者来说,应本着公平的法则参与竞争,道德和法律,是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

  5、参与竞争的目的

  我们参与竞争的目的,在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步,实现双赢,甚至多赢。

  6、合作的原因、成果、核心、合作与共享的关系

  核心 基础

  集体主义精神 合作 共享

  必然结果

  分工:各方承担责任,完成各自的任务

  ①谁都不可以脱离群体而单独存在,因为个人的力量有限的。我们只有和其他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。人心

  7、合作的重要性 齐,泰山移。

  ②合作,是事业成功的土壤。任何事业的成功,都需要良好的合作。

  ○合作!竞争!

  1、合作和竞争

  ①合作与竞争,是水火不相容的,而是相互依存,你中有我,我中有你,我们要在合作中竞争,竞争中合作。

  ②没有合作的竞争是孤单的竞争,孤单的竞争是无力的。

  ③合作也离不开竞争,没有竞争的合作只是一滩死水。

  ④合作是为了更好的竞争,合作的越好,力量越强,成功的可能性越大。

  2、合作中竞争的内涵

  ①团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争

  ②成员间相互竞争促进团体竞争力的提高

  3、合作中的意义

  我们学会在合作中竞争,才能达到充分的合作和合理的竞争。竞争与合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快地进步。

  4、如何在合作合作中竞争?(如何处理同学之中的关系)

  ①要尊重竞争对手,向竞争对手学习。取长补短、携手共进(合作中竞争的目的)。

  ②竞争是一种有效的合作方式。善于找准自身的优势,扬长避短,敢于他人竞争。

  5、在合作中竞争,不以成败论英雄

  ①成功与失败是相对的,成功固然可贺,失败也不必悲伤,只要“尽其所能”,就该问心无愧。

  ②面对竞争的成功,应再接再厉,更进一步,不可孤芳自赏,追名逐利,唯我独尊;面对竞争的失败,不应彷徨苦闷,灰心丧气,而应总结经验,奋起直追。

  4、如何在竞争中合作

  (1)应体现“双赢”的原则

  竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛。

  ①学会欣赏他人,发现别人的长处,虚心向别人学习,这样才能在竞争中超过别人。也只有这样才能接纳

  (2)如何处理自己与他人的关系 人,才会获得别人的好感

  ②学会理解和谅解别人

  ③学会换位思考

  (3)形成团队精神

  定义:“在竞争中合作需”形成团队精神。(上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献。)

  核心:集体主义、合作共享、乐于奉献。

  第九课 心有他人天地宽

  ○海纳百川 有容乃大

  1、什么是宽容?

  唯宽可以容人,唯厚可以载物。宽容指的是宽大有气量,原谅和不计价他人。我们的生活需要宽容,我们需要学会“宽以待人”。

  2、为什么需要宽容?

  ①人与人之间存在各种各样的差异,需要宽容,需要尊重彼此的个性。由于每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点不同,品德修养上存在差异,人与人之间出现矛盾非常正常。“和而不同”,求同存异,是我们宽容合作的基础

  ②我们都不是“圣贤”,现实生活中难免无意之中伤害别人,会不小心踩了别人的脚,溅了别人一身泥,也可能由于一时模糊做出伤害别人感情、损害别人利益的事。

  ③宽容,是一种美德。

  ④宽容,是一种境界。

  ⑤善于宽容,利己利人。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

  3、宽容对我们的意义?

  ③宽容,是一种美德。

  ④宽容,是一种境界。

  ⑤善于宽容,利己利人。宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为;宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。

  4、如何宽容?

  ①宽容并不意味我们是非不分,爱憎不明;也不是曲直不辨,麻木不仁。

  ②宽容,是有原则的,不是盲目的。

  ③宽容要讲究策略。

  ④当我们受到别人无意的伤害时,要善于宽容别人的过错,切不可冤冤相报、以牙还牙;

  ⑤在可能的情况下,还要以我们的宽容感化当事人,使其改过。我们决不迁就“坏人”、“恶人”,在原则问题上不能让步。

  ⑥我们不仅宽容他人,还要宽容他人、悦纳自己。

  ○换位思考 与人为善

  1、“己所不欲,勿施于人”的内涵

  自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上。不能把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

  2、“己欲立而立人,己欲达而达人”的内涵

  在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存和发展。自己喜欢的事不能强加于人。

  3、关心他人、尊重他人、理解他人,是“己所不欲,勿施于人”的实质所在

  4、换位思考

  换位思考、与人为善,就是设身处地为他人着想,即想人所想、理解至上。只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误,都是可以谅解的。

  5、换位思考的要求和实质

  将心比心、设身处地,是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界。它既是一种理解,也是一种关爱。

  6、善待他人,学会欣赏

  只要理解他人,才能与人为善。如果我们不懂得欣赏他人,就难以接纳和理解他人,更谈不上奉献爱心。我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心。

  ○平等尊重你我他

  1、每个人都有做人的尊严

  人与人之间的平等,集中表现在人格和法律地位上的平等。

  ①在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严,都不容轻视。

  ②在法律地位上,我们每个人都平等地享有法定的权利,平等地履行法定的义务。

  2、人的差异需要得到尊重

  这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的现实基础。增强平等意识、平等对待他人、互相取长补短,这才是我们应该采取的正确态度。

  3、平等对待弱势群体

  社会上有处于不利地位的人群。我们应当平等对待那些处于不利地位的人,自觉维护他们的合法权益,为他们提供力所能及的帮助。

  4、人们需要相互尊重①有权得到别人的尊重。我们也要尊重他人的尊严,尊严他人的基本权利。

  ②交往就会产生严重障碍,失去平等、诚信、友善的交往氛围。

  ③尊重他人,要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人、充分理解他人。

  5、尊重社会

  我们尊重人,不仅仅限于尊重个人,还有尊重社会。我们对社会的尊重,也是对他人的尊重。尊重社会,就要遵守社会规则、承担对社会的责任。爱护公共环境和设施、维护公共秩序,践行道德、遵纪守法等,这些是我们应当履行的义务,也是我们尊重社会的具体表现。

  6、尊重自然

  尊重自然与尊重他人、尊重社会息息相关。尊重自然的核心是保护环境。我们要树立生态文明观念。人类只有一个地球,面临严峻的生态环境,保护地球、尊重自然是我们的神圣职责。

  第十课 诚信做人到永远

  ○诚信是金

  1、什么是诚信?

  我们为人处事、与人交往,要讲究诚信,即诚实守信。“诚”,就是内诚于己,诚实无欺、诚实做人,诚实做事,实事求是;“信”,就是外信于人,有信用、讲信誉、守信义。

  2、为什么要讲诚信?(重要性)

  ①无数事实告诉我们,交往中不兑现自己的承诺,失信于人,就会产生信任危机。

  ②诚信是中华民族的传统美德

  ③为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华。诚信既是道德问题,也是法律问题

  ④诚信是个人的企业生存和发展的根本。诚信是立足于社会的通行证和基础,也是一个人应有的道德品质,诚信也是企业的立身之本,成功之道,是企业的发展基础

  3、诚信的基本要求

  对人守信、对事负责,是诚信的基本要求。

  4、不要轻易许诺

  承诺是一件严肃的事情。轻易承诺而不兑现,是一种不良品质。我们在没有把握答应别人的要求时,不要轻易许下诺言,要学会拒绝;一旦有所承诺,我们应该努力兑现。

  5、诚信体现在

  我们所做的大事、小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点滴滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来。

  ○做诚信的人

  1、诚信与信任的关系

  前提

  诚实 信任

  基础

  (1)坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。

  2、诚信守则 (2)①在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边

  ②在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边

  ③在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。

  3、诚信要与具体情况结合

  我们对诚信的理解应与具体的情况结合起来,在现实生活中做出诚信的正确选择。

  4、诚信与隐私的关系

  我们要结合具体情境,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。

  5、诚信与说谎的关系

  诚实与说谎时水火不相容的,做诚实的人就不应该撒谎。有时需要我们隐瞒事情的某些真相,说些“善意的谎言”。但这不是出于个人的“私利”,而恰恰是维护对方利益的需要。从根本上说,善意的谎言并不违背诚实的道德。

  6、诚信的核心是善。